Durante los dos primeros años de la vida de un niño es cuando se adquieren los logros más importantes.

En este artículo seguiremos dándoles una guía sobre como podemos estimular a nuestro hijo durante esta etapa de su vida y de esta manera favorecer el buen desarrollo y crecimiento del mismo.

Recordemos que las áreas a estimular son: lenguaje, social, perceptivo - cognitivo, motora (fina y gruesa).

- El bebé toma objetos:

El bebé se interesa por los juguetes que le presentamos. Al principio va a intentar tomarlos con sus dos manos, pero poco a poco va a ir aprendiendo a mantenerlos con una sola mano y a transferirlos de una a la otra.

Lo que podemos realizar para estimularlo es lo siguiente:

1. Ofrecerle un juguete y/o objeto que sepamos le llama la atención. Se lo mostramos, así de esta manera lo irá reconociendo. Después de un rato veremos que comienza a realizar algún movimiento para poder alcanzarlo.

2. Mostrarle sonajeros con diferentes sonidos y colores para que se entusiasme con ellos y de esta manera despertarle el deseo de explorarlos.

3. Podemos comprar argollas de plástico de un grosor menos a 1,5cm y un diámetro entre 5 y 11cm. Las mismas son fáciles de tomar y podemos atarles cintas de colores para despertar la curiosidad del bebé.

- El bebé va a comenzar a golpear los juguetes y/o objetos sobre una superficie:

Al acercarnos al fina de este 2do trimestre de vida el bebé tomará los objetos que encuentre a su alrededor y comenzará a golpearlos sobre diferentes superficies.

Lo que podemos realizar para estimularlo es lo siguiente: mostrarle y/o ofrecerle distintos objetos y enseñarle a golpearlos sobre una superficie.

- El bebé usa su boca para conocer el mundo exterior que le rodea:

El bebé comienza a utilizar su boca para conocer el mundo que le rodea. Durante esta etapa vamos a ver que todos los objetos y/o juguetes que tenga a su alcance se los llevará a la boca como una manera de comenzar a explorar y descubrir todo lo que conforma su entorno.

Lo que podemos realizar para estimularlo es lo siguiente:

1. Podemos darle un objeto liviano, suave e irrompible y ayudarlo a que se lo lleve a la boca. Después de un rato se lo quitamos y se lo volvemos a dar. Vamos a observar que se lo va a volver a llevar a la boca por sí solo. Debemos tener en cuenta que los objetos que le demos tienen que ser seguros y fáciles de higienizar.

2. Ponerle objetos a su alrededor para que pueda elegir cual le gusta y que comience a explorarlos por su solo.

- Cuando lo ponemos frente a un espejo el bebé se sonríe a si mismo cuando se mira en él:

El bebé va a disfrutar de su propia imagen cuando se mira en un espejo. Al momento de que se da cuenta que es él mismo el que se ve reflejado comenzará a reír y muchas veces eso provocará carcajadas de felicidad.

Lo que podemos realizar para estimularlo es lo siguiente:

1. Sienten al bebé frente a un espejo para que se pueda mirar a sí mismo. Tenemos que tener en cuenta de que le espejo no esté muy alejado de él, de esta manera él se mirará mejor y podrá intentar hasta tocarlo.

2. Podemos tomar sus juguetes y/o objetos preferidos y colocarles un espejo pequeño que sea irrompible para tenerlo siempre a mano. De este manera le brindaremos al bebé la posibilidad de verse a menudo.

Es importante que en cualquier situación que le brindemos al niños para mirarse en un espejo le hablemos sobre como es él.

- El bebé se expresa con sonidos y gritos:

El bebé grita, gorgojea, vocaliza. Poco a poco va a comenzar a hacer repeticiones rítmicas de algunas sílabas.

Lo que podemos realizar para estimularlo es lo siguiente:

1. Hablémosle de frente al bebé utilizando palabras sencillas. Debemos pronunciar de forma clara y correcta todas las palabras que le diremos, de esta manera le brindaremos el vocabulario correcto que utilizará más adelante.

2. Cuando haga un sonido y lo estemos escuchando repitámoslo tal cual lo emite él.

3. Pongámosle música y luego catémosle canciones que él reconozca.

4. Cuando lo escuchemos gritar tenemos que responderle porque eso gritos los emite para llamar la atención. Tenemos que saber que el grito es para el bebé un medio primitivo de comunicación.

5. No podemos distorsionar el mensaje que le damos al bebé con palabras inventadas o utilizando las palabras correctas pero con diminutivos.

- El bebé busca la fuente de sonido:

Cuando algo se cae o nosotros mismos provocamos un sonido podemos observar que el bebé girará su cabeza buscando la fuente de sonido.

Lo que podemos realizar para estimularlo es lo siguiente:

1. Colocamos al bebé sentado en una silla o en su coche. Luego nos ponemos a un costado y lo llamamos. Así el girará la cabeza hacia el lugar de donde proviene el sonido.

2. Esto mismo podemos hacerlo usando diferentes sonidos como los de un sonajero, campana u otros juguetes que contengan sonidos. Primero se los mostramos y lo hacemos sonar a un lado y otro (o sea, a la izquierda y a la derecha) así él distinguirá de donde proviene la fuente de sonido. Luego podemos hacer lo mismo pero sin mostrarle previamente el objeto o juguete que utilizaremos para provocar el sonido.

- El bebé localiza con su mirada los estímulos visuales del entorno:

Una vez que el bebé vio un objeto y/o juguete puede seguirlo con su mirada cuando este se mueve dentro de su campo visual.

Lo que podemos realizar para estimularlo es lo siguiente:

1. Le podemos mostrar su juguete preferido y luego de nos minutos se lo escondemos para que el lo busque con su mirada.

2. Mostrémosle objetos y/o juguetes que le llamen la atención moviéndolo hacia arriba y abajo, a un costado y al otro. De este manera él lo seguirá con su mirada.

- Los objetos y juguetes que se pueden utilizar para esta etapa son:

- Espejos irrompibles. Es importante que los mismos estén enmarcados en plástico para evitar que se produzcan cortes.

- Globos de diferentes colores. Podemos inflarlos o rellenarlos con papel u otros objetos pequeños. Es importante que los atemos y les pongamos cintas así el bebé los puede manipular.

- Aros de madera o plástico. Si son de madera podemos pintarlos de diferentes colores y atarles cintas de colores.

- Sonajeros, campanas y otros juguetes y objetos que produzcan sonidos.

- Instrumentos musicales.

- Cubos de goma eva, o gomaespuma.

- Objetos y/o juguetes de diferentes texturas y colores.

- Barra de plástico o madera con objetos medianos colgantes sostenidos por una correa ancha y corta.

- Pelotas de trapo de diferentes tamaños y colores.

- Muñecos o cubos pequeños de tela.

- Objetos de colores llamativos que puedan ser tomados por sus manos.

- Manta de actividades para el suelo que le permita estimularlo sensorialmente y moverse libremente.

- Libros de cuentos o imágenes elaborados con material simple como telas, madera, lija suave que le permitas diferenciar contrastes, rugoso, liso, suave.

- Tablero de actividades o juguetes que produzcan sonidos al golpearlos y/o presionarlos.

Lic. María Eugenia Vilardo

Lic. en Psicomotricidad

meugeniavilardo@adinet.com.uy